Kinnitatud juhatuse liige Olga Teterez poolt 01.07.2025, Tallinn
1. Õppekava nimetus
Lapsehoidja koolitus (koos 4. taseme eksamiks ettevalmistusega).
2. Õppekavarühm ja õppekava koostamise alus
Õppekavarühm: lastehoid ja teenused noortele.
Õppekava koostamise alus: kutsestandard „Lapsehoidja, tase 4“, välja arvatud B.2.8 läbiv kompetents (eesti keele kasutamine tasemel B2).
3. Koolituse eesmärk ja õpiväljundid
Eesmärk:
Õpetusega taotletakse, et õppijal on teadmised, oskused ja hoiakud lapsehoidjana töötamiseks ning lapse füüsilise, intellektuaalse, emotsionaalse ja sotsiaalse arengu toetamiseks koostöös lapsevanema või hooldajaga, lähtudes lapse heaolust, õigustest ja turvalisusest.
Koolitus loob valmisoleku erialaseks enesetäiendamiseks ja elukestvaks õppeks.
Õpiväljundid:
Koolituse läbinu:
planeerib, viib läbi ja hindab koostöös lapsevanema või hooldajaga tegevusi, mis toetavad lapse füüsilist, intellektuaalset, emotsionaalset ja sotsiaalset arengut, arvestades lapse individuaalsust ja vanust;
edendab lapse tervist ning annab vajadusel esmast abi;
hooldab erivajadusega last ja toetab tema arengut;
kujundab lapsele turvalise ja mängulise kasvukeskkonna;
rakendab kodumajanduse, olmehügieeni, laste toitlustamise ja toiduhügieeni teadmisi;
suhtleb tulemuslikult perekonna/hooldaja ja teiste spetsialistidega;
osutab kvaliteetset ja paindlikku lapsehoiuteenust;
analüüsib oma kutseoskusi ja erialast arenguvajadust;
lahendab kutseala keerukaid ülesandeid nii iseseisvalt kui võrgustikes.
4. Sihtgrupp ja õpingute alustamise tingimused
Sihtgrupp:
vähemalt keskharidusega täiskasvanud, kes soovivad töötada lapsehoidjana lasteaias või ettevõttes, mis osutab lapsehoiuteenust.
Õpingute alustamise tingimused: vähemalt keskharidus (mitte ainult põhiharidus) ja tervislik seisund, mis võimaldab õppida ning töötada antud valdkonnas.
5. Õppe maht, struktuur, õppekeskkond ja vahendid
Õppe kogumaht: 282 akadeemilist tundi, millest 172 ak. tundi on auditoorne õpe, 80 ak. tundi ettevõttepraktika ja 30 ak. tundi iseseisev töö.
Õppekeskkond: õpe toimub Tallinnas, Narvas ja Zoomis. Rühma suurus on kuni 10 õppijat. Õppeklassid vastavad tervisekaitse ja tööohutuse nõuetele, olemas on internetiühendus, dataprojektor, sülearvuti, tahvel ning muud vajalikud õppevahendid. Õppematerjalid tagab kool.
6. Õppeprotsessi kirjeldus: sisu, meetodid ja materjalid
| Õppestruktuur | Sisu ja materjalid | Meetodid |
|---|
| 12 aud. t + 2 ises. t | Sissejuhatus lapsehoidja töösse. Lapse kasvukeskkond ja kodumajandus | Loeng, grupitöö, praktilised ülesanded |
| 12 aud. t + 2 ises. t | Ohutegurite hindamine ja ennetamine | Loeng, situatsiooniülesanded, juhtumianalüüs |
| 16 aud. t + 2 ises. t | Psühholoogia alused: suhtlemispsühholoogia, lapse arengupsühholoogia, arengu toetamine, koostöö vanemate ja spetsialistidega | Loeng, paaris- ja grupitöö, rollimäng |
| 12 aud. t + 2 ises. t | Pedagoogika alused ja lapse arengu toetamine: arenguperioodid, eakohased tegevused, eetika, turvaline kasvukeskkond, Montessori ja Waldorf | Loeng, arutelud, praktilised ülesanded |
| 12 aud. t + 2 ises. t | Imiku (0-1 a) hoidmine ja arengu toetamine | Loeng, praktiline töö |
| 12 aud. t + 2 ises. t | Õppimisvõime ja füüsiline areng: kõneareng, lapse loovtegevus | Loeng, praktilised harjutused |
| 12 aud. t + 2 ises. t | Lapse enesekohaste oskuste ja eneseregulatsiooni kujundamine | Loeng, rollimäng, eneseanalüüs |
| 12 aud. t + 2 ises. t | Lapse eneseteenindusoskuste kujundamine, sööma õpetamine | Loeng, praktilised tegevused |
| 12 aud. t + 2 ises. t | Erivajadustega lapse hoidmine: eripedagoogika alused, arendamine ja hooldamine, tegevusteraapia alused | Loeng, juhtumianalüüs, praktiline töö |
| 5 aud. t + 2 ises. t | Lastekaitse ja sotsiaalhoolekande alused | Loeng, arutelu |
| 5 aud. t + 2 ises. t | Töökeskkond, töödokumendid ja töösuhted | Loeng, praktiline töö dokumentidega |
| 5 aud. t + 2 ises. t | Lapsehoidja kutse-eetika ja kutse taotlemine | Loeng, grupitöö |
| 5 aud. t + 2 ises. t | Lastehooldusteenuste ettevõte ja eralasteaed | Loeng, praktilised ülesanded |
| 8 aud. t + 4 ises. t | Majapidamis- ja koristustööd, olmetehnika kasutamine, olmehügieen | Loeng, praktiline õpe |
| 16 aud. t | Laste toitlustamine, toiduhügieen ja toiduvalmistamine | Loeng, praktiline töö |
| 16 aud. t | Esmaabikoolitus: lapse tervis, tervist ohustavad tegurid, seisundi jälgimine, laste haigused, haige lapse hooldamine | Loeng, praktiline treening |
| 80 ak. t praktika | Ettevõttepraktika lasteaias või sarnases asutuses, eneseanalüüs ja kovisioon | Praktika ettevõttes, aruandlus |
7. Praktika korraldus
Praktika eesmärk on rakendada teoreetilises õppes omandatud teadmisi ja oskusi reaalses töökeskkonnas, arendada sotsiaalseid oskusi, hoiakuid ja valmisolekut tööeluks.
Moodul loetakse arvestatuks, kui praktika on sooritatud ning nõutavad praktikadokumendid on korrektselt esitatud. Kool tagab igale õppijale praktikakoha.
Praktika maht on 80 akadeemilist tundi (60 astronoomilist tundi). Distantsõppe perioodil võib praktika läbimise perioodi pikendada.
8. Lõpetamise tingimused ja väljastatavad dokumendid
Tunnistus väljastatakse õppijale, kes:
on osalenud vähemalt 75% õppetundidest;
on sooritanud kõik nõutud ülesanded ja testid (sh enesereflektsioon, situatsiooniülesanded, rollimängu analüüs, esmaabi koolitus täies mahus, toiduhügieeni test);
on läbinud praktika, esitanud ja kaitsnud eneseanalüüsi ning saanud positiivse hinnangu.
Tõend väljastatakse õppijale, kes osales vähem kui 75% õppetundidest või ei saavutanud kõiki õpiväljundeid. Tõend väljastatakse vastavalt osaletud tundide mahule.
Lõpetamisel väljastatavad dokumendid:
eriala tunnistus;
esmaabi tunnistus;
toiduhügieeni tunnistus.
9. Koolitajate kvalifikatsioon ja kogemus
Tatjana Naidjonova
Eripedagoogika bakalaureus (Tartu Ülikool, 2020) ja eripedagoogilise nõustamise magistrikraad (Tallinna Ülikool, 2022). Töökogemus lasteaias, haiglas, koolis ja individuaalõppes; suvelaagrite läbiviimine erivajadustega lastele. Lapsehoidja koolitusel õpetab psühholoogiat, pedagoogikat ja eripedagoogikat.
Oxana Melnichuk
Pedagoog-psühholoog (magister), üle 20 aasta kogemust psühholoogilise nõustamise, koolituste ja treeningute läbiviimisel.
Mariia Orlova
Arstiharidus (üldmeditsiin ja kirurgia), õpetamiskogemus ning praktiline kliiniline töökogemus. Lapsehoidja koolituse tervisemooduli õppejõud.
Angela Melihhova
Õigusteaduste doktor, enam kui 50 tsiviilõiguse teadustöö ja koolitusmetoodika autor, aktiivne õiguspraktik.
Olga Gusseva
Kutsepedagoog, toiduvalmistamise tehnoloogia eriala, õpetamiskogemus üle 20 aasta. Õpetab laste toitlustamist ja toiduvalmistamist.
Diana Malkevitš
Toiduhügieeni õpetaja alates 1985. aastast, täiskasvanute koolitaja, magistriharidusega.
Tatjana Rumjantseva
Esmaabi koolitaja, registreeritud tervishoiutöötajate riiklikus registris, läbinud esmaabiõpetaja koolituse.