Утверждено членом правления Ольгой Тетерез 25.07.2024, Таллинн
1. Название учебной программы:
Пошив и моделирование одежды (с подготовкой к экзамену уровня 6)

2. Группа учебных программ и основание для составления программы
Группа учебных программ:
Изготовление текстиля, одежды, обуви и обработка кожи.
Основание для составления учебной программы:
Компетенции B.2.1, B.2.2 и B.2.3 специализация на конструировании швейных и текстильных изделий.

3. Цель и результаты обучения

Цель:
Основной работой выпускника курса является конструирование одежды, которое включает снятие мерок, построение базовой выкройки и лекал, моделирование и проведение первой примерки. Выпускник сможет работать на производственных и коммерческих предприятиях, где результатом его деятельности является обеспечение взаимодействия между продуктами и технологиями, участие в закупочной деятельности и создание добавленной стоимости.
Целью обучения является предоставление учащемуся знаний, умений, навыков и установок, необходимых для работы на предприятиях по производству текстильных изделий и швейных предприятиях как в Эстонии, так и за рубежом.
В профессиональные обязанности входит обработка тканевых материалов в соответствии с технологией и их свойствами с учётом их экономного использования, пошив различных изделий и элементов изделий, работа на различных швейных машинах и оборудовании для влажно-тепловой обработки в зависимости от особенностей изделия, а также использование соответствующих рабочих и вспомогательных инструментов.

Результаты обучения:
По окончанию курса обучающийся знает:
• профессиональную терминологию
• типы машин, используемых в швейной промышленности
• дополнительные принадлежности и принципы работы машин и оборудования, применяемых в швейной промышленности
• швейные инструменты, оборудование и принадлежности
• виды и свойства тканевых материалов
• принципы обработки материалов (тканей)
• типы выкроек
• виды швов
• технологии обработки и закрепления узловых элементов
• технологии обработки элементов одежды
• принципы проведения примерки и внесения исправлений
• требования к качеству швейных изделий
• средства измерения и контроля
• требования охраны труда
• принципы эргономики
• принципы обслуживания клиентов
• принципы командной работы
• принципы администрирования социальных сетей
В модули интегрированы темы, развивающие ключевые компетенции, включая профессиональный эстонский язык.

4. Целевая группа и условия начала обучения
Целевая группа:
Взрослые, желающие работать как в ателье, так и в качестве предпринимателя, и стремящиеся приобрести необходимые базовые знания и навыки.
Условия начала обучения:
Основное образование.

5. Объём обучения, структура курса, учебная среда и учебные материалы
Объём обучения и структура курса:
Общий объём курса составляет 190 академических часов, из которых:
  • 60 ак. часов — аудиторная работа
  • 60 ак.асов — практика в учебной среде
  • 60 ак. часов — практика на рабочем месте
  • 10 ак. часов — самостоятельная работа

Учебная среда и учебные материалы:
Обучение проводится по адресу: Vabaduse väljak 2, Tallinn. Учебные классы соответствуют требованиям охраны здоровья. Всем участникам курса предоставляется кофе-пауза. На занятиях имеется доступ к интернету. Все необходимые инструменты для обучения предоставляются

6. Õppeprotsessi kirjeldus, sh õppe sisu, õppemeetodid ja -materjalid

Õppe ülesehitus ja maht
Õppe sisu ja õppematerjalid
Õppemeetodid
Auditoorne töö
3 ak. tundi
Tootmisprotsessi planeerimine ja korraldamine
 tootmistehnoloogia ja -seadmed
 tootmise planeerimine ja logistika
 autori- ja tarbijakaitse
Loeng
Auditoorne töö
5 ak. tundi
Tekstiilmaterjalidega töötamine
 tekstiilmaterjalid erinevates kasutusvaldkondades
 lõngade ja niitide struktuur, ketramine
 tekstiili- ja rõivatööstuses kasutatavad materjalid ja nende liigitamine
 riide, trikotaaži, lausmaterjali, liitmaterjali ja teiste tekstiilmaterjalide struktuur ning valmistamise tehnoloogia
 tekstiili- ja rõivamaterjalide hooldamine

Loeng, näitlikud õppevahendid

Auditoorne töö
2 ak. tundi
Toote tehnilise joonise ja dokumentatsiooni koostamine
 kutsealane terminoloogia
Loeng, näitlikud õppevahendid
Auditoorne töö
30 ak. tundi
Moejoonise ja skeemi järgi lõigete konstrueerimine
 põhilõike konstrueerimine (seelikud, kleidid, püksid, trikotaaži kleidilõiked)
 valmislõikega töötamine
 igasuguse fassooni modelleerimine põhilõike järgi
 materjali arvutamine ja mõõtude järgi kohandamine
Loeng, näitlikud õppevahendid
Auditoorne töö
30 ak. tundi
Toote lekaalide valmistamine
 varruka konstrueerimine ja modelleerimine
 lõikus ja ettevalmistus prooviks
Loeng, näitlikud õppevahendid
Auditoorne töö
24 ak. tundi
Toote korrigeerimine
 proovide läbiviimine ja paranduste teostamine
 toode õmblemine
Loeng, näitlikud õppevahendid
Auditoorne töö
10 ak. tundi
Toote ettevalmistamine tootmiseks
 turunduse alused
Loeng, näitlikud õppevahendid
Auditoorne töö
16 ak. tundi
Erialane eesti keel
Loeng, kirjalik töö (töövihik)
Iseseisev töö
10 ak. tundi
 kinnistab auditoorselt läbivõetud materjali iseseisva
mõtestatud tegevusega
 omandab oskusi tekstiili- ja rõivamaterjalidega
seotud praktiliste tööde sooritamisel ning iseseisvalt
erinevate ülesannete lahendamisel.
Kodutöö, kirjalik töö
Praktika töökeskkonnas
60 tundi
Praktiline Õpe
 Omandab oskused planeerida oma tööd, teha õmblemisega seotud põhitöid ja teenindada kliente.
 Omandab oskust töötada meeskonnaliikmena.
 Praktikal omandavad õppijad kutsestandardile vastavad teadmised ja oskused, mis võimaldavad edukalt töötamist õmblusettevõttes.
Praktika õpetaja juhendamisel
Learn more

7. Hindamine ehk õppe lõpetamise tingimused

  • Hindamismeetod

    Teoreetiline Hindamine
     Kirjalikud testid ja eksamid
    Küsimused, mis katavad õppekava põhiteemad.
     Mitmevalikvastustega testid, lühivastustega küsimused ja essee küsimused.
     Kodutööd ja esseed
    Kodutööd teemadel nagu "Taskude valmistamine" või
    "Riiete personaalne stiliseerimine".
    Esseed, mis nõuavad õpitu sügavamat analüüsi ja praktilise rakendamise kirjeldust.
  • Hindamiskriteerium


    Täpsus ja õigsus: Vastuste korrektsus ja täpsus.
    Sisukus: Vastuste põhjalikkus ja detailsus.
    Loogilisus: Argumentide ja seletuste loogiline ülesehitus.
    Kodutööd ja esseed:
    Sisu ja sügavus: Teema käsitlemise põhjalikkus ja sügavus.
    Struktuur ja vormistus: Selge ja loogiline ülesehitus, korrektne keelekasutus ja vormistus.
  • Praktiline Hindamine
     Praktilised ülesanded, näiteks.
    Osalemine praktilistes tundides
    Hindamine osalemise aktiivsuse ja panuse alusel praktilistes tundides.
    Õpetaja või juhendaja tagasiside praktilise töö käigus.
  • Tehniline oskus: Oskus õigesti täita praktilisi ülesandeid (nt modeleerimine).
    Osalemine praktilistes tundides:
    Aktiivsus ja kaasatus: Osalemise aktiivsus ja kaasatus praktilistes tegevustes.
    Koostöö ja meeskonnatöö: Võime töötada tõhusalt meeskonnas ja teha koostööd kaaslastega.
    Täpsus ja kiirus: Täpsus ja kiirus praktiliste ülesannete täitmisel.
  • Rühmaarutelud ja diskussioonid, mis aitavad hinnata osalejate teadmisi ja suhtlemisoskusi.
  • Esitlusoskus: Selge ja enesekindel esitus, hea keelekasutus ja kehakeel.
8. Väljastatavad dokumendid
Õpiväljundid omandanud ning hindamise läbinud õppijale väljastatakse tunnistus. Hindamisel mitteosalenud või hindamist mitteläbinud õppijale väljastatakse tõend koolitusel osalemise ja läbitud teemade kohta.

9. Koolitaja kvalifikatsioon
Nonna Mumma. 1988 a. omandanud kutse „Naiste ülerõivaste rätsep“ Tallinn 4. kutsekoolis. 2002 a.omandanud kutse „Konstrueerija-modelleerija“ Tallinna Kristiine Teeninduskool. 2023 a. omandatud kutse “Täiskasvanute koolitaja tase 5“. Töötanud rätsepana erinevates ateljeedes ja erinevate moeloojatega kokku 38 aastat.
Olga Teterez. Inglise keele filoloog (MA), Eesti Diplomaatide kooli lõpetaja. Töötab Tetkoolis alates 2009.a, õpetamise üldstaaz 10 aastat.

Made on
Tilda